Segundo caso de estudio:

se realizaran practicas con 3 casos de estudio el 

marco teórico  esta en el libro.


Matemática Emocional.

 

Los afectos en el aprendizaje matemático

Categoría:Educación

Autor: Inés Mª Gómez Chacón

Editorial: Narcea

Año de publicación: 2000

Nº de hojas: 275

ISBN: 84-277-1336-3

una reseña:

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/405/40517110.pdf

CASO 1

Escala de actitudes hacia matemáticas

se aplico a un grupo de 3ero bachillerato 

,

 escuela privada

.
proyecto yoliz.xls
las matematicas son conceptos.doc

CASO 2
la misma escala aplicada a 94 alumnos de esta misma escuela
encuesta yoliz.xls


CASO 3 
escala de actitudes hacia matemáticas, dividida en dos partes, una las matemáticas y tu y la otra de actitudes hacia las matemáticas, tomada del libro de maria ines gomez.
aplicada a 36 alumnos de una escuela publica.
encuesta matemáticas.xls



se pueden descargar de:

https://skydrive.live.com/?cid=0093EB8DDC665391&id=93EB8DDC665391%21344

lectura  de esta sesión:

http://scielo.unam.mx/pdf/peredu/v28n114/n114a4.pdf

Curso Métodos Estadísticos en investigación educativa

responsable: Manuel Nuño Bustamante

Temario 

1. métodos gráficos
2. métodos numéricos descriptivos
3. métodos correlacionales 
4. métodos factoriales

Información general y notas de lectura

Lecturas

Planteamientos generales sobre investigación en educación y psicología
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/investigacion/Planteamientosgenerales.pdf


Organización de los datos y representaciones gráficas
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Organizaciondatos.pdf


Medidas descriptivas básicas de tendencia central y de dispersión
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/MedidasBasicas.pdf

Correlación y Covarianza
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Correlacion.pdf



La distribución normal
Pedro Morales Vallejo 
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/DistribucionNormal.pdf

Tipos de puntuaciones individuales
Pedro Morales Vallejo 
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Puntuaciones.pdf


Calculadoras Estadísticas

para utilizar la calculadora y obtener la correlación significativa dependiendo del tamaño de población, ir a:
http://department.obg.cuhk.edu.hk/index.asp?scr=800

las calculadoras ara correlaciones parciales de primero y de segundo orden están en:

http://faculty.vassar.edu/lowry/par.html

http://faculty.vassar.edu/lowry/par2.html


para crear la gráfica de mosaico:

http://euclid.psych.yorku.ca/cgi/mosaics

para crear la gráfica de parquet o sieve

http://euclid.psych.yorku.ca/cgi/sieve.pl

Lecturas Complementarias
GUÍA PARA CONSTRUIR CUESTIONARIOS y ESCALAS DE ACTITUDES
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/Guiaparaconstruirescalasdeactitudes.pdf


Evaluación de los valores: análisis de listas de ordenamiento
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/ValoresMetodo.pdf


Las pruebas objetivas: normas, modalidades y cuestiones discutidas
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/PruebasObjetivas.pdf


Análisis de ítems en las pruebas objetivas
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/AnalisisItemsPruebasObjetivas.pdf

Presentación de los casos de estudio

Caso 1

métodos de lectoescritura

https://skydrive.live.com/?cid=0093EB8DDC665391&id=93EB8DDC665391%21358

Preguntas de reflexión

¿ En general que variables favorecen más la comprensión lectora?
¿ Existen diferencias entre los niños que asistieron a preescolar y lo que no?
¿ Existen diferencias entre los 3 métodos?, ¿cuales son?
¿ Que diferencias existen en cuanto al ambiente familiar  y los 3 métodos?
¿ Esta justificada la presencia de la variable velocidad de calculo? justifique su respuesta
¿Que tan importante es el vocabulario previo ? justifique su respuesta
Basándose en las gráficas de mosaico, responda las siguientes preguntas.
¿Existe evidencia de que los alumnos que no fueron a preescolar fue por motivos económicos?
¿ A mayor capacidad económica existe mayor ambiente familiar?
¿los alumnos que fueron a preescolar tienen mejor ambiente familiar?


Catulo escribió que cada quien fabrica su propia eternidad y  Dostoievski decía que Dios y el Diablo se disputan el Alma del ser humano y el territorio  de esta batalla es el Corazón. Eso es lo único que necesitan para entender la verdadera naturaleza de la estadística, deseo de eternidad a través de mucho corazón.