responsable: Manuel Nuño Bustamante
Temario
- métodos gráficos
- métodos numéricos descriptivos
- métodos correlacionales
- métodos factoriales
Información general y notas de lectura
Lecturas
Planteamientos generales sobre investigación en educación y psicología
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/investigacion/Planteamientosgenerales.pdf
Organización de los datos y representaciones gráficas
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Organizaciondatos.pdf
Medidas descriptivas básicas de tendencia central y de dispersión
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/MedidasBasicas.pdf
Correlación y Covarianza
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Correlacion.pdf
La distribución normal
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/DistribucionNormal.pdf
Tipos de puntuaciones individuales
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Puntuaciones.pdf
Calculadoras Estadísticas
para utilizar la calculadora y obtener la correlación significativa dependiendo del tamaño de población, ir a:
http://department.obg.cuhk.edu.hk/index.asp?scr=800
las calculadoras ara correlaciones parciales de primero y de segundo orden están en:
http://faculty.vassar.edu/lowry/par.html
http://faculty.vassar.edu/lowry/par2.html
para crear la gráfica de mosaico:
http://euclid.psych.yorku.ca/cgi/mosaics
para crear la gráfica de parquet o sieve
http://euclid.psych.yorku.ca/cgi/sieve.pl
Planteamientos generales sobre investigación en educación y psicología
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/investigacion/Planteamientosgenerales.pdf
Organización de los datos y representaciones gráficas
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Organizaciondatos.pdf
Medidas descriptivas básicas de tendencia central y de dispersión
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/MedidasBasicas.pdf
Correlación y Covarianza
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Correlacion.pdf
La distribución normal
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/DistribucionNormal.pdf
Tipos de puntuaciones individuales
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/estadisticabasica/Puntuaciones.pdf
Calculadoras Estadísticas
para utilizar la calculadora y obtener la correlación significativa dependiendo del tamaño de población, ir a:
http://department.obg.cuhk.edu.hk/index.asp?scr=800
las calculadoras ara correlaciones parciales de primero y de segundo orden están en:
http://faculty.vassar.edu/lowry/par.html
http://faculty.vassar.edu/lowry/par2.html
para crear la gráfica de mosaico:
http://euclid.psych.yorku.ca/cgi/mosaics
para crear la gráfica de parquet o sieve
http://euclid.psych.yorku.ca/cgi/sieve.pl
Lecturas Complementarias
GUÍA PARA CONSTRUIR CUESTIONARIOS y ESCALAS DE ACTITUDES
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/Guiaparaconstruirescalasdeactitudes.pdf
Evaluación de los valores: análisis de listas de ordenamiento
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/ValoresMetodo.pdf
Las pruebas objetivas: normas, modalidades y cuestiones discutidas
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/PruebasObjetivas.pdf
Análisis de ítems en las pruebas objetivas
Pedro Morales Vallejo
http://www.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/AnalisisItemsPruebasObjetivas.pdf
Presentación de los casos de estudio
Caso 1
métodos de lectoescritura
Preguntas de reflexión
¿ En general que variables favorecen más la comprensión lectora?
¿ Existen diferencias entre los niños que asistieron a preescolar y lo que no?
¿ Existen diferencias entre los 3 métodos?, ¿cuales son?
¿ Que diferencias existen en cuanto al ambiente familiar y los 3 métodos?
¿ Esta justificada la presencia de la variable velocidad de calculo? justifique su respuesta
¿Que tan importante es el vocabulario previo ? justifique su respuesta
Basándose en las gráficas de mosaico, responda las siguientes preguntas.
¿Existe evidencia de que los alumnos que no fueron a preescolar fue por motivos económicos?
¿ A mayor capacidad económica existe mayor ambiente familiar?
¿los alumnos que fueron a preescolar tienen mejor ambiente familiar?
Catulo escribió que cada quien fabrica su propia eternidad y Dostoievski decía que Dios y el Diablo se disputan el Alma del ser humano y el territorio de esta batalla es el Corazón. Eso es lo único que necesitan para entender la verdadera naturaleza de la estadística, deseo de eternidad a través de mucho corazón.
¿ En general que variables favorecen más la comprensión lectora?
¿ Existen diferencias entre los niños que asistieron a preescolar y lo que no?
¿ Existen diferencias entre los 3 métodos?, ¿cuales son?
¿ Que diferencias existen en cuanto al ambiente familiar y los 3 métodos?
¿ Esta justificada la presencia de la variable velocidad de calculo? justifique su respuesta
¿Que tan importante es el vocabulario previo ? justifique su respuesta
Basándose en las gráficas de mosaico, responda las siguientes preguntas.
¿Existe evidencia de que los alumnos que no fueron a preescolar fue por motivos económicos?
¿ A mayor capacidad económica existe mayor ambiente familiar?
¿los alumnos que fueron a preescolar tienen mejor ambiente familiar?
Catulo escribió que cada quien fabrica su propia eternidad y Dostoievski decía que Dios y el Diablo se disputan el Alma del ser humano y el territorio de esta batalla es el Corazón. Eso es lo único que necesitan para entender la verdadera naturaleza de la estadística, deseo de eternidad a través de mucho corazón.
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